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美國人數學很爛 為什么科研一直是世界第一?!
時間:2018-01-23  來源:admin  
不知道在你的印象里,美國教育是不是這樣一幅圖景:
美國人提倡“快樂教育”,所以美國孩子都不學習,只需要瘋玩
美國孩子連10以內的加減乘除都算不清楚
美國的基礎教育比中國差遠了
美國孩子的學習能力比中國孩子差多了
……
 
我和絕大多數中國人一樣,從小接受的是中國式教育,16年寒窗苦讀沉迷題海打怪升級:小升初、中考、高考,為了留學還考了GRE、TOEFL。
在來美國留學之前,我的心里也懷著一種對中國基礎教育的蜜汁自信:“美國同學肯定都弱爆了。”
然而真實的情況與我設想的完全不同,斯坦福的美國學生們似乎各個身懷絕技:除了學習成績好,還往往有很多實習和項目的經歷,有的人年紀輕輕就已經經歷了很多創業項目,LinkedIn主頁上獲獎經歷更是一摞一摞的。
斯坦福的本科生的社交和體育活動也是五花八門,據說不少斯坦福本科生都達到專業比賽級別的運動員的水平。
除此之外,我還發現,無論是在課上還是課下,美國同學都比中國學生要積極得多,他們會隨時打斷教授問出自己的疑惑,在課下也積極去Office Hour問助教問題。
我在斯坦福上的計算機專業課大多都要做開放性選題的課程項目,不少同學做出的成果都達到了投稿頂尖學術會議的水平。他們的項目往往創新大膽而有趣,相比之下,我做的項目大多就屬于四平八穩的“不會出錯”的選題。
這一年來的見識讓我由衷地佩服起美國優秀的大學生。同時我的內心也升起一個疑惑:美國基礎教育粗淺,大學教育尖端,這中間的差距是如何填補上的?
希望對中國的家長也有一定的借鑒意義。
 
01
沒有限制的教育
美國教育給了學有余力的孩子充分的自主選擇權。只要你有能力,知識探索是沒有邊界的。在美國,教育的主體是公立的K12教育,普通學生完成12年的公立學習,就算功德圓滿。有可能我們認為美國基礎教育差的偏見就是來源于這里。
但是這絕不僅僅是美國教育的全部,美國教育對于學有余力的學生提供了足夠多的“加餐”:只要你想學,你可以隨時選修高年級的課程。即使是同一個年級同一個班的學生,正在學的課程可能相差很大。
在10年級的時候,高中學生甚至可以選修部分大學課程(包括微積分、宏觀微觀經濟學、法語文學、西班牙文學等),孩子可以直接到附近的社區大學學習。一些申請名校的亞裔高中生,甚至能提供15門大學課程全滿分的成績。
在私立學校中,每個孩子都可以盡情鉆研自己喜歡的領域,不斷拓展知識的疆界。而在硅谷,針對孩子的課外班和興趣班也是應有盡有:足球籃球、騎馬射箭劃船、演講藝術、編程游戲……不過,和中國不一樣的是,奧數類的學習班很少,即便涉及學習,也是有趣的實驗課:樂高工程、機器人編程等。
 
02
重視閱讀與自學能力
美國教育的第二大特點是極其重視閱讀。美國小學的作業雖然少,但每天卻有規定時長的閱讀量。
美國孩子的閱讀真的是從兜著尿布的時候就開始了,爸爸媽媽會花很多時間給孩子讀書講故事,帶著孩子到圖書館選書看書。
由于從小培養閱讀,許多美國人保持隨時閱讀的習慣。我在谷歌的host是個白發蒼蒼的美國老頭,他說他kindle里面有上千本書,每個周末就隨機找出幾本來看。
但美國的居民社區里,很多都配有圖書館。美國的書很貴,于是圖書館就成了美國民眾最好的免費教育資源。與之相對的,中國的書幾乎是白菜價,但又有多少人能夠保持終身的閱讀習慣呢?
我認為,一個人的自學能力與閱讀能力是正相關的。
學習的“內驅力”來自于孩子對于新知識的渴求,讀得越多,孩子的成就感和好奇心就越強。可以說,善于自學的孩子閱讀能力一定不差。因為獨立閱讀,就是自學最好的工具。
 
03
重視運動與團隊能力
美國人對于體育運動的重視超乎我的想象,美國的中產和精英階層簡直是“全民體育”。往往受是富有、受教育程度越高的人,身材越是保持得越是健美。
在美國的學校里,最受歡迎的一定不是僅僅成績好的學生,而往往是運動成績優異的運動員們。學生運動員享有很多特權,甚至其他科目都要為校隊訓練讓路。
申請美國的常春藤名校的優秀高中生,至少都掌握一項拿手的專業級運動:橄欖球、籃球、跳舞等等。我在學校健身房鍛煉的時候身邊都是健碩的美國人,即使有亞洲面孔,我也往往能從口音辨別出他們應該是亞裔美國人。
美國之所以把教育和體育緊密聯系在一起,是因為他們相信教育不僅僅是解題和背誦,必須涉及社交能力、社會意識、情緒管理能力的培養。
運動更能讓孩子明白什么是健康、良性的競爭,幫助孩子培養“領導者”思維。此外,運動也能讓孩子的身體更健康,注意力更強,反應更迅速,適量的運動對孩子大腦的發育也有很多好處。
 
04
倡導終生學習
在美國,學習是沒有年齡限制的。上個學期期末,看到一個EE碩士的同學的朋友圈:
上CS107編程課的時候,有一個滿頭白發的老奶奶和我們一起上,是很優雅很精神的一個老人,上課提問不用轉頭就知道是她,因為聲音很沙啞,真的很佩服。期末考試的時候發現還有另外一個大媽一起來考試,兩個人考試之前相互豎大拇指鼓勵,那一刻真的感覺帥爆了!!這條朋友圈給我帶來了極大的震撼,當我白發蒼蒼的時候,也會有知道自己還想做什么,并努力地去做嗎?真心希望如此!
在美國,終身學習的理念已經深入人心。74%的美國人把自己定位為“終身學習”者。正在工作的人群中,有63%的人參加課程或是培訓來提升工作技能。
另外一個引人注目的現象就是,著名的在線教育平臺Coursera、Udacity等都是起源于美國。美國人在不遺余力地打破一個又一個知識學習的邊界。
 
05
向美國教育學什么?
經過上面的分析,或許你就不會奇怪:“為什么美國人學的數學比我們簡單,卻還能做出超級牛的東西?”
美國人推崇的好學生,一要看學術成績;二要看“領導力”、“對社區的貢獻”、“改變世界的愿望”;三要看運動能力。學習成績并不是評判學生好壞的唯一標準,美國學校更強調培養學術、體育、社交各方面素質全面的學生。
我作為接受中國應試教育長大的學生,解題能力一流,但在挑戰和創新能力上卻有所欠缺。咱們中國的學生,若能盡量學習美國素質教育的優點,與中國的基礎教育優勢相結合,豈不是完美?
這里列出文中總結的中國學生需要向美國學習的地方,大家共享:
培養學習的自我驅動力,尊重孩子的興趣和特長;
重視閱讀與自學能力的培養;
重視運動與社交能力;
重視終身學習。
決定你能上理想的大學并順利完成學業,靠的是你真正的學術能力。




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